【兒童學習動機來自興趣】
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| 桌球讓半獸人小孩變乖了 |
演戲就要演的像周星馳電影一樣逼真，不然電影不好看、不深刻。今早兇了一位學生......
前提：孩子對桌球要有興趣、要有興趣、要有興趣(很重要所以說三遍)，以下內容都離不開「要有興趣」為前提
教了30年帶出許多成績的資深老教練曾說：任何一位老師，能在「小學階段」帶出好成績，沒有一位是不兇的，不只是桌球，任何項目都是
透過「打道具」、「訂目標」、「大量溝通」，能用的方式都用了，依然分心(當然這孩子特質本身就不易專心)，我只好使用傳統方式，兇
兇下去後，電影情節果然不出所料，目標屢屢完成且不斷挑戰新目標，孩子從痛苦說：我不想要這樣上課，一路到高興的做兔子跳手勢，同時時間也到了，最後曉以大義一番，孩子也同意以後能做到自發性的專心
(我知道他往後還是做不到自發性專心，但只能一遍遍的加深他印象，因為他對桌球是「有興趣」)
呼，雖然兇是在演戲，但要演的逼真，實在也是很累，不信打電話問周星馳演戲累不累。演的不逼真，孩子不理你；演的太逼真，家長會反彈，但以島編的逼真演戲，往往是學生沒問題，但家長吃不消
其實，有些孩子特質無法做到自主專心。兇，算是外力介入，強制要求專心，只要能讓他瞬間感受到「短暫專心能有大大成就」時，在心裡感受上，成就的喜悅感是會大於被兇的恐懼感，不會造成心理負擔
(所以兇的時機點很重要，我已經知道兇下去專心後，馬上能有所成就)
但是，若孩子天生就是對桌球沒興趣，則建議換一項運動，不要過度強求，這「不完全是」溝通或兇能解決的問題
最後我們在休息區時，孩子高興的問：我今天是不是很棒
我說：是，你今天超棒，但老師超累^^
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