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<隨心寫-乒乓男孩不劇透>

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這部電影的主角是兩位小男生,黃軒和胡冠宇 我看了《乒乓男孩》兩次。第一次觀賞是在首映會,由黃軒的父母邀請,地點是在台北市中山堂。現場星光熠熠,有許多明星到場,包括徐若瑄、鄭人碩、施名帥和魏蔓等人。我只認識徐若瑄,她似乎也認得我,因為向我揮了手... 好吧,其實她是在向全場揮手 第一次看這部電影時,我的視線幾乎全集中在黃軒身上,畢竟他是我仁愛國小的學生。除了徐若瑄出現的片段,我的注意力都在黃軒身上,甚至沒怎麼關注劇情。看完後,只覺得這就是一場桌球比賽,和我平時帶隊參加的比賽差不多,沒有什麼特別的感受 然而,正式上映後,我這次以觀眾的角度重新觀賞,這才看懂這部電影的真諦。原來我錯過了太多,這不僅僅是一場比賽,更是一部充滿內心戲與深刻情感的感人之作。從球隊的招生與訓練,到好友之間的決裂與重逢,再到母親的遺言與承諾,片中傳遞出每個人都承受著生活中的壓力,而親情和友情正是化解壓力的良藥。當你感到快要撐不住、想放棄時,身邊的親友、教練、支持者們都在為你加油,甚至已故的親人也在天上默默鼓勵你。這時候你要冷靜,不要輕易放棄,因為沒有人會輕易放棄你 啊啊,真想多說一些,但又怕劇透 還是回到黃軒吧,呵呵,淚水還來不及流就收回來了 電影裡的黃軒,簡直就是現實生活中的他自己,從激動的吶喊到天然呆的反應,一顰一笑都非常真實。有一個場景讓我特別驚訝,是他和朋友決裂時那種不悅的眼神,這是我從未在他身上見過的。平時他和隊友相處融洽,演出這一幕應該讓他反覆挑戰了不少次吧 胡冠宇,他是文昌國小的學生,我以前在比賽場上見過他,當時就覺得他長得很帥。題外話一提,他的小學桌球教練也很帥,有點像江宏傑的那種斯文帥氣 電影最後一段,鏡頭帶我們回到過去那段純真的桌球時光,只有歡笑,沒有壓力。這段場景讓我特別喜歡,也勾起了我對兒時的回憶。當年和同學們一起選擇加入桌球社團,那是一段美好時光 我塵封已久的記憶,被《乒乓男孩》喚醒...

【兒童才藝-桌球的初次接觸,該從團體班還是個人班入門好呢?】

【兒童才藝-桌球的初次接觸,該從團體班還是個人班入門好呢?】 首先假設每位家庭年收入都超過1000萬,錢不是問題,其次再假設每位乒乓島老師教學功力與學生的互動功力都一致,最後再假設團班與個人班教學內容一樣,只是獨享與輪流的不同 不然以上的變因太多,都分析下去沒人看的完,或島編哪好意思問經濟因素啊!以下只分析孩子的特質 -------- PS.以下用說的顯得很專業,用打字的顯得有說跟沒說一樣,呵呵 接下來會有一堆「普遍」,意思是參考即可 從孩子個性思考:如果只分內向與外向,就太簡易分類囉,但就普遍分類一下好了 【以內向來說】普遍膽小害羞,有可能害怕個人班一對一指導時,老師的焦點只在同一人身上,他找不到躲藏的角落休息;也可能害怕團體班好多同學的場景和吵雜,讓他無法專心學習或擔心程度上的差異!但反過來說,內向也可能喜歡個人班一對一的指導,完全融入與老師互動的氛圍;也可能喜歡團班,練一練就休息一下喘口氣,希望老師不要把焦點只放在我身上 【以外向來說】普遍缺乏耐性,有可能受不了全程60分鐘的個人班一對一指導;也可能覺得團體班要輪流和老師打,覺得不過癮!但反過來說,外向也可能喜歡一對一上課,越打越high,無其他人瓜分時間;也可能喜歡團體班,和老師練一練,就急著想和同儕互相對打 以上怎麼說都通,內向也不一定膽小害羞,外向也不一定缺乏耐性,只是普遍。寫到這裡,想想乒乓島的孩子,上述寫的好像也不普遍耶!有可能只是多數人的普遍印象吧! 寫到這裡好像沒什麼重點,呵呵,其實想表達的就是很難說一開始從團班好還是個人班好,只能說都可以嘗試看看,但衷心建議一個重點好了,『以孩子興趣為出發點做選擇,而不是家長想要的學習成效做選擇』 也許家長會說:我只想孩子上個人班,進步比較快或只想上團體班……。但孩子若上了沒興趣的班別,能學的長久嗎?學的快樂嗎? 所以……建議先體驗一堂課,與孩子討論後再決定,這不是什麼重大決定,毋須過度燒腦,後續也可以再變更,只是寫這麼一堆字,只是想表達要站在孩子的興趣角度思考而已 PS.如果孩子未來志向是當莊智淵第二,則只建議個人課;反之,則建議都各嘗試一堂試試看